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標題國民中小學暨公私立幼托園所召開身心障礙學生轉銜、輔導會議相關網址人氣17396
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雲林縣國民中小學暨公私立幼托園所召開身心障礙學生轉銜、輔導會議實施方案
民國九十三年三月五日府教特字第0930400036號

壹、依據:
  各教育階段身心障礙學生轉銜服務實施要點第三條及第四條規定辦理。
貳、目的:
  一、協助身心障礙學生由一個教育階段順利轉銜至下一個教育階段或其他安置環境,避免學生因畢業而中輟,
    或陷於流離失所的處境。
  二、協助身心障礙學生順利並快速適應新學校或其他安置環境,使學生能在最少限制的環境下,身心充份得到發展。
  三、協助新安置學校對身心障礙學生提供最少限制的教育環境。
參、會議召開程序:
  一、轉銜會議
  (一)準備個案相關資料:
     1、在召開轉銜會議之前應先將學生相關資料(含施測鑑定、專業團隊、輔具借用、無障礙設施提供、
       輔導記錄、個別化教育計畫等資料)彙整影印,以便在會議中分送各出席人員。
     2、開會時應準備出席人員職稱桌牌。
  (二)邀請相關人員出席
     1、開會前應先協調與會人員之時間,並於開會前七天寄發開會通知。
     2、主持人:校長  紀錄:特教組長或特教班老師  列席:教育局代表
     3、出席人員如下:
        (1)家長。
        (2)學校相關行政人員:輔導主任、校護等。
        (3)教師:特教班老師、資源班老師、普通班老師、科任老師、教師助理員等。
        (4)新安置學校人員:輔導主任、資料組長、特教組長或特教班教師     等。
     4、家長為當然出席人員,若家長喪失行為能力時,得請法定監護人或相關家屬代表出席。
     5、以上人員應視學童需要出席轉銜會議。
     6、學校相關行政人員或教師需出席轉銜會議時,學校應配合其授課時間或協助予以調課或另請校內
       教師代課,以配合轉銜會議進行。
     7、各項學生資料影本,除新安置學校人員於會後可攜帶一份回去外,其餘應收回並集中銷毀。
  (三)、會議流程
     1級任導師報告---學生障礙狀況描述、學業成就狀況描述、適當評量方式、特殊事件處理(危機處理)
      、相關服務(復健、交通、輔具、無障礙環境、行政支援等)。
     2學校相關行政人員補充報告。
     3家長提出需求與建議-家長根據報告內容提出需求與建議。
     4新安置學校人員提出疑問並由相關人員回覆。
     5主席總結會議結果-會議記錄與會者過目並簽章。
二、輔導會議
  (一)準備個案相關資料:
     1、身心障礙學生輔導會議可與個別化教育計畫擬定會議同時一併召開,請依「雲林縣國民中小學召開
       個別化教育計畫擬定會議實施要點」所示準備各項相關資料。
     2、開會時應準備出席人員職稱桌牌。
  (二)邀請相關人員出席
     3、開會前應先協調與會人員之時間,並於開會前七天寄發開會通知。
     4、主持人:校長  紀錄:特教組長或特教班老師  列席:教育局代表
     5、出席人員如下:
      (1)家長。
      (2)學校相關行政人員:教務主任、輔導主任、校護等。
      (3)教師:特教班老師、資源班老師、普通班老師、科任老師、教師助理員等。
      (4)專業人員:物理治療師、語言治療師、職能治療師、臨床心理師等。
      (5)原畢業學校人員:級任導師、特教班教師、輔導主任等。
     6、家長為當然出席人員,若家長喪失行為能力時,得請法定監護人或相關家屬代表出席。
     7、以上人員應視學童需要出席輔導會議。
     8、學校相關行政人員或教師需出席輔導會議(或個別化教育計畫擬定會議)時,學校應配合其授課
       時間或協助予以調課或另請校內教師代課,以配合會議進行
  (三)、會議流程
     1、級任導師報告---學生新安置環境介紹、評量方式修正意見、特殊事件處理(危機處理)機制、擬提供
      之相關服務內容(復健、交通、輔具、無障礙環境、行政支援等)。
     2、學校相關行政人員補充報告。
     3、家長提出需求與建議-家長根據報告內容提出修正意見與建議。
     4、原畢業學校人員提出修正或補充意見。
     5、主席總結會議結果-會議記錄與會者過目並簽章。
     6、輔導會議得與個別化教育計畫擬定會議一併召開。


 
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